JOURNEY: un viaje mágico y... circular

       

Aún tengo que comentar algo más sobre el Festival Internacional Fun Serious Games de Bilbao y, aunque fue un honor formar parte del jurado de la categoría de serious games, es en referencia al doblemente premiado videojuego de ocio JOURNEY, Mejor Videojuego de Aventura 2012 y Mejor Banda Sonora. Journey se distribuye por SONY (para PlayStation)  y la empresa que lo desarrolla es Thatgamecompany, que ofrece una experiencia calificada de vanguardista e innovadora por que ofrece una esencia diferente de vivir una aventura. 

LEER MÁS...

Ocio digital infantil: Mundos Virtuales 3D

¿Le ha pedido su hijo o hija acceso a Habbo Hotel o Club Penguin? ¿Ni siquiera se lo ha comentado?¿Sabe que existen más de 200 Mundos Virtuales para niños?¿Necesita o quiere saber qué es un Mundo Virtual?

SESIÓN INFORMATIVA Y DE APRENDIZAJE

MENORES y ADOLESCENTES, RECOMENDACIONES ANTE LOS AVATARES DE LAS REDES SOCIALES

 ¿Sabe como gestionar de forma proactiva las potencialidades y los riesgos que supone la presencia e interacción de los jóvenes en el medio online?

 ¡Sesiones informativas de 40 minutos para padres y formadores!

 

CONTACTE AHORA 

Le mostraremos cuáles son los aspectos a considerar en  la seguridad de los niños,  como prevenir los posibles riesgos y como aprovechar los beneficios que ofrecen.

Evaluar el conocimiento a través de un serious games

Evaluar es demostrar que se ha aprendido. En los serious games se puede evaluar el aprendizaje a través de métodos tradicionales o con los elementos interactivos que ofrecen los videojuegos. 

¿Es importante tener un control de lo aprendido?¿Qué tipo de control resulta el más adecuado?

LEER MÁS...

Ready, player, one ¿tienes algo que aprender?

Estamos en un año en el que se prefiere mil veces el videojuego OASIS al cada vez más sombrío mundo real.
Un mundo dónde el respeto y la crítica constructiva se desvanece en pos del derecho a "exigir lo mejor y quejarse" de la forma y el modo que sea, inclusive de forma dañina y humillante, y si puede ser echando más leña al fuego mejor. Cada uno tendrá sus propias razones y argumentos para evadirse.  Ya sabemos que es más fácil criticar y quejarse que aportar, arrimar el hombro, o construir un entorno más agradable y más respetuoso y humano para todos.
Un mundo dónde la crisis energética global convive con el control de los recursos que quedan y aún así, disponen de energía para jugar y evadirse en OASIS.

LEER MÁS...

El estado de flujo en Online Educa Berlin 2011

                                                   No podría ofrecer un resumen mejor de mi presentación "Creatividad hibrida en el diseño de actividades de aprendizaje" de la sesión plenaria "Evolución de una cultura de Aprendizaje"en Online Educa Berlín 2011, que compartía con reconocidos y destacados ponentes y profesionales como: Douglas Thomas, Huw Morris y Alastair Cameron, perfectamente sincronizados y controlados por el buen saber hacer de Cees Brouwer  que este dibujo que Linda Saukko-Rauta, realizó de la misma (storytelling transmedia total ¡me encanta!).
 Ha estado realizando otras de las sesiones a las que ha asistido, accesibles en su twitter @saurau y también a través del curator de Paul Westeneng ( @paulwest ). 

LEER MÁS...

Aplicar nuevas tecnologías favorece innovación

Con motivo de mi colaboración como docente en el Máster Community Manager de IEBShool, en el que colabora AEFOL, me entrevistaron recientemente en relación a mi especialización en el diseño de estrategias de aprendizaje en tecnologías emergentes (mundos virtuales, realidad aumentada, serious games...)  

   

LEER MÁS...

Online Educa Berlin, 2011 y la evolución de una cultura de aprendizaje

La Conferencia Internacional Online Educa Berlin sobre tecnología para la formación y el aprendizaje, es una de las conferencias clave del sector e-learning a nivel internacional para la educación corporativa y el sector público, puede seguirse a través de  Facebook, Twitter y LinkedIn (con un interesante debate sobre mi entrevista). Además puedes conocer a los ponentes y participar en temas de debate sobre la temática de este año: "Evolución de una Cultura del Aprendizaje" desde su Newsletter.

LEER MÁS...

Imagina que puedes... y te teletransportas

El deseo y la pasión de ser y hacer es el punto de partida del que debe despegar el que se atreve a imaginar que puede. El estado mental apropiado es creer que se puede conseguir y para creer es necesario tener una mente abierta.

LEER MÁS...

Serious Games para formadores ¿sabes jugar?

¿Sabes jugar? No, no me estoy refiriendo a si juegas de vez en cuando para pasar un rato.
¿Sabes jugar? No, no me refiero al videojuego de turno o al nuevo juego online de moda del Facebook.
¿Sabes jugar? ¡Qué no! No me estoy refierendo a si eres consciente de que estás jugando en lugar de...

Si, seguro que juegas pero, ¿sabes jugar? Te pregunto sobre tu experiencia ¿te diviertes/abstraes/te emocionas jugando? Para ti, ¿la vida es juego?

LEER MÁS...

Aprender jugando en mundos virtuales

Participaba el pasado mes de Junio en el II Congreso Internacional de Formación Online organizado por Demos Group/ Global Estrategias, y si en el anterior abarcaba el tema de la realidad aumentada en la formación en este nos centramos en el "learning by playing", esto es, aprender jugando a través de serious games y Mundos Virtuales 3D.   En una buena presentación, adecuar el mensaje a la audiencia es crucial. Y, en raras ocasiones se tiene la oportunidad de poder obtener una retroalimentación in situ que permita valorar si el mensaje ha sido correctamente transmitido y, del mismo modo, si ha suscitado interés (al menos). En ocasiones, en estas intervenciones (normalmente al finalizar la presentación y en el turno de preguntas) puede darse que algún participante muestre sus personales reticencias, barreras y actitud en relación a "nuevos métodos" de aprendizaje (es más fácil gestionar lo que ya se conoce con las herramientas que ya se conocen, logrando los resultados que ya se conocen).Para cada edad existen diferentes serious games y diseños instruccionales adaptados al nivel cognitivo del usuario.  Cuando nos dirigimos a adultos la presentación del método del juego ha de ser muy cuidada, dado que los adultos (es una generalización, pero constatada) suelen rechazarlos porque consideran que se corresponden con etapas educativas de la infancia y enseñanza en colegios. Si, añadimos a esto, que el o la responsable de formación es de la misma opinión /limitada visión/ actitud no innovadora, entonces: ¡Apaga y vámonos!

LEER MÁS...

Aprender desde las emociones, jugando

"Detrás de cada gran idea hay una emoción, una profunda pasión, un deseo, una necesidad de hacer y de comunicar, es decir de crear y aprender" lo explicaba Saturnino de la Torre en una reciente entrevista.

La experimentación por nosotros mismos que permiten los juegos inmersivos posibilita la transferencia de conceptos, emociones, sensaciones… el neurocientífico Antonio Damasio entrevistado por Eduard Punset sobre la educación emocional, destaca la importancia del objetivo de una buena educación centrado en organizar nuestras emociones.

LEER MÁS...

Serious games y mundos virtuales "para dentro de 10 años"

 

“La ciencia se ha convencido de que la Ficción no es sino el nombre que los sabios le van dando a ciertas verdades para disimular su ignorancia.”

Salomón Derreza “Vivir o morir en el siglo XXI”

El género literario que se ha llamado Ciencia Ficción, es referido al crear o imaginar la ciencia de modo disimulado, de una manera oculta, planteando desde la imaginación o por medio de ella, lo científico. El planteamiento científico-tecnológico literario, no se considera propio de la ciencia, pero para el desarrollo de los proyectos científicos, ¿qué haríamos sin la imaginación?

LEER MÁS...